中国114就业网讯：

　　“畸形”的教育机制下，一边是就业难问题突出，一边是技能型人才受追捧

　　那么，现有高职高专院校培养出来的学生，能满足市场的需要吗?

　　一方面，是节节攀升的毕业生数量，就业难问题突出。另一方面，是专业技能型人才炙手可热，用人缺口大。什么原因造成了这种鲜明反差?

　　省内一位高校教师直言，1999年大学扩招后，众多院校一窝蜂式的开设“热门专业”，造成各类高校专业设置雷同，造成资源浪费，也增加了毕业生求职难度。

　　作为培养技能型人才主力军的高职高专院校，是否能填补社会技能型人才的空缺?

　　“大众”专业的尴尬

　　他毕业三年换仨工作

　　算上刚换的新工作，大学毕业三年，崔杰换了三份工作，他自嘲“每年换一份工作，算不算很牛”?

　　其实，作为一名公办普通二本院校工商管理本科毕业生，崔杰说他毕业这几年，压力一直很大。他把压力归结于，大学所学的专业“太大众”。

　　“一是这个专业毕业生实在太多，而且学的东西杂，没有竞争力。二是缺乏实战经验，虽然有学历，但现在的公司都追求实际，谁敢用一个新人去管理团队?”崔杰说。

　　崔杰所学的工商管理学在国内众多高校均有开设。不仅如此，众多高校开设的常规专业也都大同小异。

　　河南商报记者查询2014年河南省内20所本科院校的招生简章发现，这20所普通本科院校均开设有管理学、新闻学、法律文秘、会计专业。

　　一所省内普通高校的老师直言，1999年大学扩招后，大学生人数成倍上升，然而大学的人才培养模式和专业设置却未能与时俱进，没有跟上多元发展的社会步伐。一窝蜂式的推出常规专业，一方面造成资源浪费，另一方面使得相关专业毕业生求职压力倍增。

　　“热门”带来的困境

　　遍地开花 反而供大于求

　　高校为何要大量开设常规专业，会不会给学生就业带来压力?

　　一所高校的招生负责人说，现在的高校专业设置普遍都很多，虽然他们学校的特色专业是理科的建筑工程和土木工程，但为了培养多方面人才，还是设置了多种热门专业。

　　对此，著名高考志愿专家、全国优秀教师吕迎春在谈到高校专业时举例说，一些热门专业，比如新闻专业，以往只有老牌的综合性大学中文系开办，现在遍地开花。一些学校认为，类似于新闻这样的理论基础学科，相对于实践应用学科成本投入低、操作便捷、见效快，相继增设类似专业，导致相关专业毕业生规模空前庞大。另外，遍地开花的雷同专业与扩招分不开。不少类似专业的学生毕业后因为没有足够实战经验，遭到企业和用人单位的冷落。而且，应聘时时常需要面对有经验的求职者的挑战。

　　首都师范大学教师朱慧玲认为，出现一个新型热门专业后，很多高校都抢着开设，最后反而导致供大于求的局面，学生毕业找工作很困难。

　　盲目上马 课程落后

　　学生认为老师是纸上谈兵

　　高校开设了“热门专业”，就能培养出这一行业社会需要的人才?

　　吕迎春的看法是，一些学校盲目上马专业，比如法学、计算机科学与技术这类大众专业，大批学校开设此类专业后，使得原本很牛的专业，如今就业率急剧下降。

　　河南工业大学播音主持专业教师李红光认为，一些“大众型”热门专业课程设置没有与时俱进，存在滞后，一定程度上阻碍了人才的培养。

　　李红光说，一些专业课程教授的知识是老一辈实践者总结出来的，多是理论性的，而学生希望学到即学即用的知识，希望加大实际操作的比重。

　　另外，1999年大学扩招后，高校急于招聘教师。李红光说，很多教师是刚刚毕业的研究生或博士生，他们缺乏一线采访的经验，这让学生觉得，老师教授的内容是纸上谈兵。

　　“教师们早就意识到了这个问题，也很想多实践，但每学期的课程很紧，即便去媒体，也是做兼职，但媒体需要的是专职人员。”李红光认为，将来高校应建立起更完善的交流机制，让学校与业界真正互动起来，从而带动人才培养。

　　高职高专能填补空白吗

　　专家：目前的职业教育没跟上市场的步伐

　　作为培养技能型人才主力军的高职高专院校，是否能填补社会技能型人才的空缺?

　　河南九博人才网分析师并不这么认为，“目前大部分职业技术学院培养的毕业生，并没有展示出较强的动手能力，目前的职业技术学院并不能跟蓬勃的市场经济发展共进。”

　　有人力资源专家指出，在大部分人看来，所谓的本科学历就是学历教育，所谓的高职大专是职业技能学校，而实际上中国所谓的高职大专也是学历教育，与现代职业教育还有很大差别。比如德国、瑞士等国，这些国家的职业教育是以技能为主的教育，目的是为了培养各个行业里的行家里手。

　　河南省教育厅相关部门负责人曾指出，河南省的职业教育还存在吸引力不强、活力不足、服务能力不够等问题。

　　比如，一些职业学校没有树立“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思路，甚至个别职业学校把职业教育办成了应试教育，眼睛只盯着几个对口升学指标等，职业教育人才培养模式违背了职教规律。对此，一些教育界人士呼吁，要改变我国人才培养与社会人才需求方面的供需不平衡，大力发展现代职业教育迫在眉睫。

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